2005-2006

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2005/2006

Základní škola Jindřichův Hradec I, Štítného 121 tel.: 384361282 e-mail: info@1zs.jhnet.cz

Projednáno na pedagogické radě školy 18. 9. 2006

Mgr. Petr Nechvátal, ředitel školy

  • Výchovně vzdělávací program školy

    Ve školním roce 2004/2005 se vyučovalo podle vzdělávacího programu Základní škola. Škola má přiznán statut školy, kde se mohou zřizovat třídy se zaměřením na lední hokej. V současné době jsou v provozu třídy B v 6.- 9. ročníku.

    MŠMT připravilo od škol. roku 1999/2000 projekt intenzifikace činnosti tříd s rozšířenou výukou tělesné výchovy, jako jednoho z článku přípravy sportovních talentů mládeže v olympijských sportech. Projekt spočívá ve finanční podpoře zabezpečení sportovní přípravy žáků zařazených do těchto tříd především v oblasti pokrytí nákladů na mzdy trenérů. Tyto finanční prostředky jsou poskytovány cestou příslušných sportovních svazů. Naše škola byla zařazena do tohoto projektu a musí dodržet podmínky provozu hokejových tříd.

    Pro rozšířenou výuku tělesné výchovy na druhém stupni základní školy (5 hodin Tv) je možné využívat časové dotace volitelných předmětů a disponibilních hodin. Volitelné předměty jsou realizovány právě v rozšířené výuce tělesné výchovy. Další volitelné předměty není možné zavádět. Časovou dotaci všech ostatních předmětů je nutné dodržet aspoň v minimálním stanoveném rozsahu a předmět je nutné zařadit ve všech ročnících, pro které je stanoven.

    Zavedením hokejových tříd nabízí škola ve svém vzdělávacím programu individuální volbu vzdělávacích aktivit, vytváří v programu nabídku pro žáky se speciálními schopnostmi a potřebami. Nabídka individuální volby vychází z potřeb a požadavků rodičů, žáků, podmínek školy a hokejového klubu. Zájem o hokej v Jindřichově Hradci bohužel v posledních letech klesá. Hokejový klub poskytuje škole stále méně zájemců do zřizovaných hokejových tříd. V letošním školním roce se po dlouhých letech nepodařilo otevřít novou hokejovou třídu v pátém ročníku, což má nezanedbatelný vliv na normativně přidělované finanční prostředky na školu. Úsporná opatření nelze dále vylepšovat. Úvazky učitelů jsou postaveny bez přespočetných hodin, dělené hodiny českého jazyka a matematiky jsou zrušeny, nepovinné předměty neexistují. Pokles žáků ve třídách na druhém stupni v souvislosti s nástupem hokejových tříd nelze ovlivnit. Početná třída prvního stupně musí být každý rok použita na doplnění stále méně početné třídy ho kejo vé. Navíc výhled do budoucích let není nijak optimistický. Počty hokejových zájemců v nižších ročnících nedávají naději na to , že se situace v dohledné době zásadním způsobem změní. Škola musí v nově připravovaném školním vzdělávacím programu zásadně změnit svou orientaci, pokud se nechce dostat do vážných existenčních problémů.

    Zavedené volitelné předměty v 7. roč.:
    Informatika (7. roč.)
    Informatika (7.+ 8.+ 9.roč.)
    Sborový zpěv (7.+8.+9.roč.)
    Sportovní výchova (7.+9.roč.)
    Praktikum ze zeměpisu ( 1.sk.)
    Praktikum ze zeměpisu ( 2.sk.)

    Zavedené volitelné předměty v 8. roč.:
    Informatika (7.+ 8.+9.roč.)
    Sborový zpěv (7.+8.+9.roč.)
    Užité výtvarné činnosti (7.+8.+9.roč.)
    Technické kreslení (8.+9.roč.)

    Zavedené volitelné předměty v 9. roč.:
    Informatika (7.+8.+9.roč.)
    Sborový zpěv (7.+8.+9.roč.)
    Sportovní výchova (7.+9.roč.)
    Užité výtvarné činnosti (7.+8.+9.roč.)
    Technické kreslení (8.+9. roč.)
    Matematika na počítači (1.sk.)
    Matematika na počítači (2.sk.)
    Matematika na počítači (3.sk.)

    Žáci měli možnost chodit na dyslektické čtení (8 skupin). Nepovinné předměty nebyly z finančních důvodů zaváděny. Při seberealizaci dětí v různých zájmových kroužcích spoléhá škola hodně na profesionální nabídku místního DDM. Na škole se pravidelně scházel např. kroužek mladých zdravotníků, který se každoročně umisťuje na čelních místech v okresních i krajských soutěžích.

    Ve škole byla snaha co nejvíce využít počítačovou učebnu. Kromě hodin informatiky, otevřených v rámci volitelných předmětů a pracovních činností, měli žáci možnost využívat připojení počítačů na Internet denně od 7.00 hodin před vyučováním. Nové výkonnější počítače dávají možnost využití nových programů v ostatních předmětech, hlavně pak v hodinách cizích jazyků.

    Pokles běžných tříd na škole umožňuje vždy každý třetí rok otevření vyrovnávací třídy a doplnit tak již zaběhnutý systém zřizování vyrovnávacích tříd na školách v centru města. V letošním školním roce byla v provozu 2.B se 12 žáky.

  • Materiálně technické podmínky výchovně vzdělávací činnosti

    Prostorové možnosti školy jsou v současné době řešeny umístěním některých kmenových tříd do odborných pracoven. Kromě kmenových učeben a odborných pracoven má škola k dispozici tělocvičnu, dílnu, cvičnou kuchyni, hřiště. Školní družina využívá pro svou činnost samostatné místnosti v přízemí školy.

    Učebními pomůckami je škola vybavena dobře. Doplňování a obměna pomůcek je limitována finančními prostředky. Fond učebnic je koncepčně budován na vzdělávací program Základní škola. Nákup učebnic je bohužel omezen jen na nezbytné tituly. Limit na pomůcky je totiž v posledních letech každý další rok o desetitisíce nižší, ceny učebnic naopak rostou.

    Škola má v provozu novou moderní učebnu informatiky vybavenou třinácti počítači a tiskárnou a kvalitním dataprojektorem.Ve staré učebně nahrazujeme postupně podle finančních možností staré počítače za nové. Dokončení, včetně dalšího dataprojektoru, předpokládáme v závěru kalendářního roku. Možnosti využití výpočetní techniky zvyšuje připojení školy na Internet jednou vyhrazenou bezdrátovou datovou linkou o celkové přenosové rychlosti 512 kbps.

    Žákovská knihovna školy je koncipována a vybavována s ohledem na potřeby doplňkové četby žáků. Škola operativně využívá Městské knihovny i její ochoty ke spolupráci. V průběhu celého školního roku dochází jednotlivé ročníky na předem naplánované literární besedy. V letošním školním roce proběhlo těchto besed 25.

    Školní hřiště je vybavené pro sportovní činnost. K dispozici je pět desek s koši na basketbal, betonový pingpongový stůl, branky na malý fotbal, kůly na odbíjenou a přehazovanou. Nadále lze využívat pískové doskočiště. Hřiště slouží pohybové relaxaci žáků nejen při hodinách Tv, ale i o přestávkách a po vyučování. V rámci pitného režimu je žákům umožněn nákup nápojů ale i svačinek o přestávkách přímo v budově školy. Nabídku doplňuje nápojový automat.

    V r. 2005 byly na základě městem uvolněných finančních prostředků realizovány tyto akce:

    • malování a natírání
    • zavedení teplé vody na dívčí WC
    • zřízení hygienické kabiny pro dívky
    • nákup výdejního zařízení do ŠJ
    • výměna krytiny přístřešku mezi tělocvičnou a jídelnou
    • oprava venkovní omítky čelní stěny budovy včetně opravy oken
    • výměna hlavních vchodových dveří – dolní část
    • nákup náhradních dílů k lavicím a židlím do dvou tříd
    • výměna nábytku a podlahových krytin ve dvou kabinetech
    • vybavení jedné učebny nábytkem – lavice, židle
    • výměna osvětlovacích těles na chodbách
    • výměna tabulí ve čtyřech třídách

    Na r. 2006 byly na základě požadavků školy schváleny prostředky na tyto akce:

    • malování a natírání
    • oprava venkovní omítky boční stěny budovy včetně opravy oken
    • výměna hlavních vchodových dveří – dokončení – horní oblouk
    • dokončení rozvodů internetu
    • zavedení teplé vody na chlapecké WC
    • rekonstrukce dívčích WC ve 2. poschodí
    • instalace odsavače par u myčky v Š
    • vybavení jedné učebny nábytkem – lavice, židle
    • nákup výdejního zařízení do ŠJ – dokončení

    Školní jídelna je součástí objektu školy. Obědy se dovážejí z kuchyně 4. základní školy na sídlišti Vajgar. Pozemek pod budovou jídelny je ve vlastnictví soukromé osoby (p. ing. Rudolf Posík). Provoz školní jídelny je řešen pronájmem (3 710,– Kč ročně). I když je výše pronájmu pro školu zanedbatelná, vlastní objekt jídelny pomalu dosluhuje. Nové problémy se objevily v letošním zimním období, kdy se musela opakovaně řešit nosnost střechy jídelny při mimořádných nadílkách sněhu. Řešení nové jídelny je zřejmě na pořadu dne.

  • Organizace školy

    I. stupeň

    Třída Třídní učitel Učební program Počet žáků Hoši Dívky
    1.A Bednářová Danuše ZŠ 24 14 10
    2.A Krajícová Hana ZŠ 21 10 11
    2.B Gebrová Marta ZŠ – vyrovnávací 11 5 6
    3.A Pavlíčková Jana ZŠ 30 18 12
    4.A Dalíková Helena ZŠ 19 7 12
    4.B Augustinová Jana ZŠ 19 15 4
    5.A Pecková Hana ZŠ 26 10 16
    celkem 150 79 71

    II. stupeň

    Třída Třídní učitel Učební program Počet žáků Hoši Dívky
    6.A Jelínková Lenka ZŠ 18 9 9
    6.B Illeová Gabriela ZŠ – hokejová 20 14 6
    7.A Chmelíková Ivana ZŠ 28 14 14
    7.B Hromádková Dana ZŠ – hokejová 24 19 5
    8.A Heřmanová Alena ZŠ 18 6 12
    8.B Kadlecová Jiřina ZŠ – hokejová 20 15 5
    9.A Písařová Ivana ZŠ 18 9 9
    9.B Hrubá Lenka ZŠ – hokejová 23 17 6
    celkem 169 103 66
    oba stupně celkem 319 182 137

    Družina

    Družina Vychovatelka Třídy Počet žáků Hoši Dívky
    1.ŠD Kudličková Karolína 3.A,4.B 32 19 13
    2.ŠD Horalová Iva 1.A,4.A,4.B 35 22 13
    3.ŠD Kovářová Helena 2.A,2.B,5.A 31 17 14
    celkem 98 58 40

    Učitelé bez třídnictví:

    • Omastová Jana-VP
    • Chrstošová Miroslava-ICT
    • Kalenský Petr
    • Zajícová Yvona
    • Rusová Hana

    Vedení školy:

    • Nechvátal Petr – ŘŠ
    • Brabec Josef – ZŘŠ

    Sekretářka školy:

    • Kocarová Jaroslava

    Školník, topič:

    • Kadlec Jiří

    Uklízečky:

    • Koblížková Růžena
    • Medková Olga
    • Fürstová Miluše
    • Kubatová Marie

    Vedoucí školní jídelny:

    • Duchoňová Jana

    Kuchařka:

    • Nováková Jana

    Pomocná kuchařka:

    • Nosálová Eva
    • Lexová Iva
    • Moldaschelová Marie

  • Personální struktura školy, další vzdělávání a odborný růst učitelů

    Pedagogický sbor tvoří vesměs aprobovaní učitelé. Neaprobovaně byl v letošním školním roce vyučován jen zeměpis a pracovní činnosti. Převažující počet chlapců, který je dán zaměřením sportovních tříd na lední hokej, s sebou nese zvýšenou potřebu mužského vzoru jednání a chování. vyšším výdělkem. Nedostatek učitelů – mužů se projevuje bohužel i na naší škole.

    Vedení školy podporuje odborný růst učitelů a vytváří pro to potřebné podmínky. Učitelé jsou motivováni ke zvyšování, doplňování a rozšiřování své kvalifikace.V rámci Realizace státní informační politiky ve vzdělávání absolvovali zbývající 2 učitelé školy školení učitelů v úrovni „Z“ projektu PI – informační gramotnost. Získali „Certifikát o absolvování testu Z“ základních ICT znalostí a „Certifikát o započtení Úvodního modulu Školení poučených uživatelů“. Další 3 učitelé získali „Osvědčení o započtení volitelného modulu Školení poučených uživatelů“.

    Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2005/2006 bylo ovlivněno přípravou na realizaci ŠVP. Na nabídky seminářů ze všech koutů republiky nebyly z důvodu vysokých cestovních náhrad a z důvodů provozních dostatečné finanční prostředky. Vedení školy dávalo při výběru školení přednost nabídkám v Jindřichově Hradci a v Českých Budějovicích.

    Přehled o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2004/2005

    Jméno Název školení Školící instituce
    G. Illeová Metodika vyučování Nj na 1.st. ZŠ Polyglot, jaz.škola
    J. Brabec Kurz Aj pro začátečníky ZVaS J. Hradec
    J. Brabec Týmová práce. Jak z kolektivu učitelů … NIDV Č.Budějovice
    J. Omastová Výuka dějepisu v 21. století ZVaS Č.Budějovice
    J. Omastová Cesty minulosti ZVaS Č.Budějovice
    H. Rusová Výuka chemie … ZVaS Č.Budějovice
    P. Kalenský Lyžařský seminář JU PF Č.Budějovice
    J. Kadlecová Zavádění RVP do praxe NIDV Praha
    P. Nechvátal Rozhodování ředitelů škol … Agentura RES Č.B.
    G. Illeová Decoupage – ubrousková technika M-Centrum Č.B.
    I. Písařová Jak využít RVP … ZVaS Č.Budějovice
    J. Omastová Cesta je odměna ZVaS Č.Budějovice
    H. Dalíková Tvoříme uč. plán – průřezová témata ZVaS J. Hradec
    J. Kadlecová Tvoříme uč. plán – průřezová témata ZVaS J. Hradec
    J. Brabec Tvoříme uč. plán – průřezová témata ZVaS J. Hradec
    I. Písařová Dramatická výchova v hod. Čj ZVaS J. Hradec
    L. Hrubá EU – partnerství škol v Evropě ZVaS J. Hradec
    I. Chmelíková Výtvarný projev jako prostředek poznání ZVaS J. Hradec
    P. Kalenský seminář o ekoznačení ČIAŽP Praha
    D. Hromádková Projektové vyučování … ZVaS J. Hradec
    K. Kudličková Konverzace v Aj ZVaS J. Hradec
    I. Horalová Konverzace v Aj ZVaS J. Hradec
    J. Brabec Konverzace v Aj pro uč. ZŠ ZVaS J. Hradec
    G. Illeová Program celoživotního vzdělávání… JU TF Č.Budějovice
    I. Chmelíková Výtvarný projev jako prostředek poznání ZVaS J. Hradec
    J. Brabec Novinky v lyžařském sportu ZVaS Č.Budějovice
    G. Illeová Aj pro začátečníky ZVaS Č.Budějovice
    M. Chrstošová Aj pro začátečníky ZVaS Č.Budějovice
    D. Illeová Nj – tvorba ŠVP nakl.Fraus Č.B.
    H. Pecková Nj – tvorba ŠVP nakl.Fraus Č.B.

    V rámci příprav na realizaci ŠVP absolvovali všichni pedagogičtí pracovníci školy dva semináře Tvoříme učební plán ZŠ v ŠVP. Oba semináře byly z úsporných důvodů organizovány v budově naší školy.

    Personální zabezpečení provozu školy

    Příjmení jméno prac. zař. prac. úvazek aprobace
    Nechvátal Petr ředitel 1,00 M, F
    Brabec Josef zást. řed. 1,00 Tv, Bv
    Augustinová Jana uč. 1. st. 1,00 1.st. + Tv
    Bednářová Danuše uč. 1. st. 1,00 1.st. + Vv
    Dalíková Helena uč. 1. st. 1,00 1.st. + Vv
    Gebrová Marta uč. 1. st. 1,00 Př, Pp
    Krajícová Hana uč. 1. st. 1,00 1.st. + Pv
    Pavlíčková Jana uč. 1. st. 1,00 1.st. + Pv
    Heřmanová Alena uč. 2. st. 1,00 M, Tv
    Hromádková Dana uč. 2. st. 1,00 M, Př
    Hrubá Lenka uč. 2. st. 1,00 Rj, Vv, Aj
    Chmelíková Ivana uč. 2. st. 1,00 Čj, Vv
    Chrstošová Miroslava uč. 2. st., ICT 1,00 M, F
    Illeová Gabriela uč. 2. st. 1,00 Nj
    Jelínková Lenka uč. 2. st. 1,00 Čj, Aj
    Kadlecová Jiřina uč. 2. st. 1,00 Čj, Ov
    Kalenský Petr uč. 2. st. 1,00 Tv, Př
    Rusová Hana uč. 2. st. 1,00 F, Ch
    Omastová Jana uč. 2. st., VP 1,00 Čj, D
    Pecková Hana uč. 2. st. 1,00 Nj, Ov
    Písařová Ivana uč. 2. st. 1,00 Čj, Hv
    Zajícová Yvona uč. 2. st. 0,27 Aj
    Horalová Iva ved. vych. ŠD 1,00
    Kovářová Helena vych. ŠD 1,00
    Kudličková Karolina vych. ŠD 1,00
    Kocarová Jaroslava hospodářka 0,60
    Kadlec Jiří školník 1,00
    Kadlec Jiří topič 0,33
    Fürstová Miluše uklízečka 1,00
    Koblížková Růžena uklízečka 1,00
    Medková Olga uklízečka 1,00
    Kubatová Marie uklízečka 1,00
    Duchoňová Jana ved. ŠJ 0,50
    Nováková Eva kuchařka 0,38
    Nosálová Eva pom. kuchařka 0,38
    Moldaschelová Marie pom. kuchařka 0,38
    Lexová Iva pom. kuchařka 0,38

  • Stav výchovy a vzdělání

    Statistické údaje

    – 1. pololetí 2. pololetí
    – 1. st. 2. st. celkem 1. st. 2. st. celkem
    žáků celkem 151 168 319 150 168 318
    prospěli s vyzn. 89 49 138 84 47 131
    prospěli 61 119 180 66 120 186
    neprospěli 1 0 1 0 1 1
    průměr třídy 1,48 1,83 1,66 1,54 1,86 1,71
    2. st. z chování 1 2 3 1 1 2
    3. st. z chování 0 0 0 1 3 4

    Výsledky soutěží a olympiád

    Škola se úspěšně prezentuje v celém spektru soutěží a olympiád organizovaných centrálně i z regionu, s cílem uplatnit získané znalosti, dovednosti a postoje v konfrontaci s praxí.

    Lední hokej

    Žáci hrají soutěže organizované svazem ledního hokeje, které odpovídají jejich věkovým kategoriím. V šestém a sedmém ročníku žáci hrají Krajskou ligu mladších žáků, v osmém a devátém ročníku Ligu starších žáků.Letošní umístění v soutěžích naznačuje, že strategie vedení hokejového klubu má vážné nedostatky. V minulých letech obsazovali naši žáci přední místa tabulek.

    Umístění žáků v soutěžích:

    6. ročník 7. místo Krajská liga mladších žáků
    7. ročník 9. místo Krajská liga mladších žáků
    8. ročník 10. místo Liga starších žáků
    9. ročník 10. místo Liga starších žáků

    Přes všechny dříve zmiňované problémy přínáší systematická příprava žáků své výsledky. Žáci si vytváří optimální životní styl založený na sportovní činnosti, jsou vedeni k určité samostatnosti a vytváření pozitivních volních vlastností. Žáci v návaznosti pokračují v dorosteneckých, juniorských a dospělých kategoriích. Mnoho hráčů se uplatňuje v domácích soutěžích, v extralize i v zahraničí.

    Join Multimedia 2006 – mezinárodní studentská soutěž v angličtině

    • 3.m. v celoevropském měřítku ve vložené soutěži o nejlepší týmové foto
    • 26.m. v ČR ze 417 zaregistrovaných studentských týmů

    Soutěž hlídek mladých zdravotníků

    • 1.a 3.m. v okresní soutěži škol – žáci 1.st. – postup do krajského kola
    • 4.m. v krajské soutěži škol – žáci 1.st.

    Jihočeský zvonek

    • Zlaté pásmo v okresním kole v kat. 4.-5.tř. sólo – M. Hamrová 5.A – postup do krajského kola
    • Stříbrné pásmo v okresním kole v kat. 8.-9.tř. – L. Korandová, V. Kůrková 9.B
    • Stříbrné pásmo v okresním kole v kat. 1.-3.tř. – K. Bajerová 2.A
    • Bronzové pásmo v okresním kole v kat.1.-3.tř. – T. Maxová, I. Korandová 2.A
    • Bronzové pásmo v krajském kole v kat. 4.-5.tř. sólo – M.Hamrová 5.A

    Olympiáda v anglickém jazyce

    • 1.m. v okresním kole kat. 8.-9.tř. – M. Žídek 9.B – postup do krajského kola
    • 4.m. v krajském kole kat. 8.- 9.tř. – M. Žídek 9.B
    • 4.m. v okresním kole kat. 6.-7.tř. – M. Švihálek 7.B

    Olympiáda v německém jazyce

    • 6.m. v okresním kole kat. 8.- 9.tř. – L. Korandová 9.B
    • 7.m. v okresním kole kat. 6.- 7.tř. – E. Fittlová 7.A

    Olympiáda v českém jazyce

    • 4.m. v okresním kole kat. 9.tř. – D. Krásný 9.B

    Matematická olympiáda

    • 1.m. v okresním kole kat. Z5 – A. Kršková 5.A
    • 2.m. v okresním kole kat. Z5 – M. Chrstoš, H. Urbanová 5.A
    • 6.m. v okresním kole kat. Z9 – V. Kocmánek 9.A

    Výtvarné soutěže

    • Den bez aut – vyhodnoceno 18 žáků
    • Pod modrou oblohou – malování na počítači – úspěšný V. Kocmánek 9.A
    • Soutěž o nejkrásnější velikonoční vajíčko – 80 účastníků

    Fest Art – přehlídka tvořivosti mladých lidí

    • 1.m. v kat. výtvarno – V. Pazour 9.A
    • 2.m. v kat. výtvarno – V. Pazour 9.A
    • 2.m. v kat. výtvarno – A. Šestáková 9.A
    • Cena diváků v kat. kresba – E. Vlášková 8.B

    Mladý módní návrhář – výtvarná soutěž SOU oděvní Třeboň

    • 1.m. v kat. II.- st.žáci – P. Kučera 9.B
    • 2.m. v kat.I.-ml.žáci – M. Kučerová 7.A
    • 4 úspěšní návrháři

    Zeměpisná olympiáda

    • 10.m. v okresním kole kat. A – K. Hořejší 6.A
    • 6.m. v okresním kole kat. B – P. Zayml 7.B
    • 14.m. v okresním kole kat.C – T. Dvořák 8.A

    Biologická olympiáda

    • 11.m. v okresním kole kat. 8.a 9.tř. – P. Koranda 9.A
    • 18. a 20.m. v okresním kole kat. 6.a 7.tř. – J. Kolísková 7.A, V. Písař 7.B

    Dějepisná olympiáda

      9.a 14.m. v okresním kole M. Žídek 9.B, P. Kučera 9. B

    Sportovní soutěže

    • Plavecká olympiáda
    • 2.m. v okresní soutěži škol – žáci 1.st.
    • 2.m. v okresní soutěži škol – žáci 2.st

    Soutěž ZŠ ve vybíjené

    • 1.m. v okresní soutěži škol – kat. 4.-5.tř. hoši
    • 4.m. v okresní soutěži škol – kat. 4.-5.tř. dívky

    Soutěž ZŠ v hokejbale – Hokejbal proti drogám

    • 1.m. v okresní soutěži škol v kat. 6.-7.tř
    • 1.m. v krajské soutěži škol v kat. 6.-7.tř.
    • 4.m. v republikovém finále v kat. 6.-7.tř.
    • 1.m. v okresní soutěži škol v kat. 8.-9.tř.
    • 3.m. v krajské soutěži škol v kat. 8.-9.tř.
    • 3.m. v okresní soutěži škol v kat. 4.-5.tř.
    • 3.m. v okresní soutěži škol v kat. dívky

    Olympiáda v plavání

    • 2.m. plav jak umíš – V. Novotný 1.A
    • 3.m. plav jak umíš – P. Kudrfalec 2.A
    • 2.m. kraul 6.-7.tř. – F.Erben 7.B
    • 3.m. prsa 6.-7.tř. T.Tetivová 6.A
    • 3.m. kraul 8.-9.tř. M.Šula 8.A
    • 2.m. štafeta 6.-7.tř

    Stolní tenis

    • 3.m. v okresní soutěži škol – ml. hoši

    Kinderiáda

    • 3.m. jednotlivci hod pl. míčem – P.Blažek 4.B

    Přespolní běh

    • 4.m. v okresní soutěži škol – ml. hoši
    • 13.m.v okresní soutěži škol – st. hoši

    Atletický čtyřboj

    • 6.m. v okresní soutěži škol – ml. hoši
    • 8.m. v okresní soutěži škol – ml. dívky

      • ´

    • 7.m. v okresní soutěži škol – st. hoši

    Atletická všestrannost – 1.st.

    • 1.m. jednotlivci v kat. 4.-5.tř. – M.Košan 5.A
    • 4.m. v okresní soutěži škol v kat. 4.-5.tř.
    • 5.m. v okresní soutěži škol v kat. 1.-3.tř

    Pohár rozhlasu

    • 8.m. v okresní soutěži škol v kat. 6.-7.tř. hoši
    • 9.m. v okresní soutěži škol v kat. 8.-9.tř. hoši
    • 8.m. v okresní soutěži škol v kat. 6.-7.tř. dívky
    • 13.m. v okresní soutěži škol v kat. 8.- 9.tř. dívky

    Soutěže organizované školou – bez možnosti postupu do okresu

    • Matematické soutěže Pythagoriáda a Klokan pro žáky 5.-9. tříd
    • Soutěž o nejkrásnější velikonoční vajíčko
    • Turnaj ve vybíjené a přehazované pro žáky 1.-5. tříd
    • Lehkoatletická soutěž pro žáky 1.-5. tříd
    • Turnaj v malé kopané pro družstva žáků všech tříd – „Dvorní kopaná“
    • Vánoční hokejový turnaj ŘŠ – soutěž žáků hokejových tříd

    Další aktivity školy

    Jsme jednou z patnácti škol kraje, která spolupracuje s hnutím „Na vlastních nohou“. Každoročně posíláme při Stonožkových týdnech průměrně 450 vánočních přání pro Evropu. Jejich prodejem se získávají finanční prostředky na pomoc nemocným a postižených dětem u nás i v jiných zemích světa. Každý rok jsou naši nejlepší kreslíři oceněni pozváním na Vánoční koncert do Prahy, kde obdrží drobné odměny od nadace.

    Škola uspěla v mezinárodní soutěži Join Multimedia, kde soutěžilo 4 494 soutěžících týmů z Evropy z 37 evropských zemí. Ve vložené soutěži Team Photo – 1. kolo získal náš tým Brouci 3. místo v Evropě. V národním kole se účastnilo přes 170 týmů a náš tým Black Hand byl oceněn mezi 30 nejlepšími týmy z republiky – získal 26. místo. Oba týmy byly ze skupiny Aj 9. tříd. Úkolem soutěžících týmů bylo vytvořit neobvyklou multimediální prezentaci na zadané téma. Práce hodnotila mezinárodní komise za firmu Siemens ve Vídni.

    Pěvecký sbor školy NOVA DOMUS měl v letošním školním roce pět veřejných vystoupení : Vánoční vyzvánění se skupinou Jen tak tak, Živý betlém na Vánočních trzích, Koncert ke Dni hudby v kostele sv. Jana Křtitele a dvě vstoupení pro žáky naší školy.

    V rámci aktivit MaK se žáci školy zúčastnily patnácti různých výchovných koncertů, besed, divadelních a filmových představení. Do vyučování byly zařazeny nejrůznější výstavy a exkurze. Pravidelně se konaly literární besedy dle výběru vyučujících Čj v Městské knihovně.

    Žáci 7. tříd tradičně absolvovali lyžařský výcvik na Benecku, žáci 1. – 4. tříd procházejí v průběhu roku plaveckým výcvikem v místním plaveckém bazénu.

    Žáci 8.a 9. ročníků se v hodinách informatiky podíleli na vytvoření prezentace školy. Navíc zpracovali absolventské CD, které bylo předáno všem žákům 9.tříd, při slavnostním ukončení školního roku.

    Výsledky přijímacího řízení na střední školy

    40 žáků 9. tříd, z toho 15 dívek, se při přijímacím řízení ve školním roce 2005/2006 umístilo takto:

    • 27 žáků, tj. 68% bylo přijato na střední školy s maturitou, z toho 10 žáků na gymnázia, 16 žáků na střední odborné školy, 1 žák na maturitní obor při SOU.
    • 13 žáků, tj. 33% bylo přijato na tříleté učební obory při středních odborných učilištích.

    Z 5. třídy byli ke studiu na osmiletém gymnáziu v Jindřichově Hradci přijati 4 žáci.

    Ze 7. třídy byly 3 žákyně přijaty na šestileté Gymnázium P. de Coubertina v Táboře.

    Školní družina

    Na škole pracovala 3 oddělení školní družiny průměrně s 33 žáky z 1.-5. tříd. Úkoly všech činností byly plněny podle plánu práce.

    Celoročně pracovaly při ŠD kroužky výtvarný, počítačový a kroužek sportovní. V rámci výtvarného kroužku navštívily děti zámecký archiv.

    V měsíci červnu chodila ŠD pravidelně do plaveckého bazénu.

    Každý měsíc navštívila ŠD filmové představení pro děti.

    V podzimních a jarních měsících využívala ŠD ráno a při odpoledním rozcházení školního dvora.

    Oslavu Dne dětí uspořádala ŠD v parku u Vajgaru formou soutěží.

    V květnu přivítala ŠD na škole děti z ŠD při 6. ZŠ, v červnu jim návštěvu oplatila.

  • Řízení školy

    Dlouhodobé i krátkodobé cíle vzdělávacího programu upřesňuje vedení školy v ročních a měsíčních plánech školy. Plánované termíny jsou vedením školy sledovány, úkoly průběžně vyhodnocovány. Při organizování pracovních porad je snaha o co nejoptimálnější stav z hlediska četnosti, věcnosti a obsahu. Vedení školy adresně deleguje kompetence na jednotlivé pracovníky a vytváří tak prostor pro jejich uplatnění (důraz na kontakt a zpětné informace). Pro hodnocení pracovníků je zpracován systém kontroly a kritéria hodnocení.

    Vedení školy dává větší prostor ale i zodpovědnost poradním, metodickým a odborným orgánům školy. Předmětové komise a metodická sdružení na škole zajišťují ve spolupráci s vedením školy velkou část problémových úkolů školy.

    Vedení školy zajišťuje, aby podíl školy na kladném ovlivňování a utváření osobnosti žáka byl co největší. Život školy se řídí řádem, který vytváří podmínky pro dobrý vztah mezi učiteli a žáky, posiluje mravní hodnoty, humanistické a demokratické tradice, úctu k člověku. Žáci jsou vedeni k dobrovolné kázni znalostí pravidel vzájemných vztahů (TU a uč. Ov, Rv). Prevence závadových jevů je pravidelně hodnocena a průběžně jsou přijímána účinná opatření k nápravě.

    Škola vytváří podmínky pro upevňování sounáležitosti (hrdost na svou školu) a podporuje ji organizováním společenských akcí (hokejové turnaje, vánoční hokejový turnaj školy, sportovní dny – Den dětí, aktivity ŠD, apod.).

    Škola podporuje rozvíjení estetických potřeb žáků tvořivými aktivitami, estetizací prostředí (grafické projevy na stěnách chodeb ve všech poschodích) a zprostředkováním styku s živou kulturou (výstavy, koncerty, divadla, literární besedy v knihovně, soutěže). Pěvecký soubor školy pod vedení p. uč. I. Písařové má dlouholetou tradici a reprezentuje školu při různých kulturních akcích jak doma, tak i v cizině.

    Škola se úspěšně zapojila do vypsaných pilotních projektů.

    V letošním školním roce byl realizován projekt „Tvořivá angličtina s využitím počítačových programů na základní škole“. Projekt byl podán na základě Metodického pokynu k projektům v rámci realizace SIPVZ a byl doporučen k přidělení dotace. Projekt je zaměřen na tvorbu malých výukových programů pro mladší žáky a na pravidelné používání výukových programů v hodinách cizího jazyka ve všech ročnících a skupinách jazyků. Celkový rozpočet projektu byl téměř 100 000,–Kč.

    Pro příští školní rok jsme v rámci projektů SIPVZ požádali o dotaci na projekt „Hudební výchova zábavnou formou s moderní počítačovou a reprodukční technikou na II. stupni základní školy“. Projekt předpokládá zpestření Hv a zpěvu zvláště ve vyšších ročnících ZŠ a prohloubení mezipředmětových vztahů předmětů Hv, Vv a informatika zpracováním společného projektu pomocí výpočetní techniky. Žáci budou používat v hodinách Hv programy Capella a Band in a box, na kterých lze připravovat a zpracovávat materiál pro výuku a školní pěvecký sbor. V hodinách Vv a informatiky budou pomocí počítačových programů tvořit návrhy CD boocletů a graficky zpracovávat své výukové prezentace, týkající se našeho města. Projekt byl MŠMT doporučen k realizaci a byla mu přidělena požadovaná dotace. Celkový rozpočet projektu je 170 000,–Kč.

    V rámci protidrogové prevence proběhly na škole v hodinách rodinné výchovy besedy žáků 8. a 9. tříd s Mgr. Týmalem, pracovníkem Městského úřadu v J. Hradci. Besedy v 8. třídách byly zaměřeny na alkohol a kouření, v 9. třídách na skutečné příběhy drogově závislých.

    Prostřednictvím schránky důvěry, která je od r. 2002 instalována ve 2. patře budovy, odpovídá výchovná poradkyně na informačním panelu dětem, které takto chtěly řešit nejasnosti spojené s dospíváním nebo své osobní problémy, o nichž si nedokázaly promluvit s jinou důvěryhodnou osobou.

    V říjnu proběhl v 6. třídách poznávací kurz, který je zkrácenou verzí protidrogového projektu Síla kolektivu, který v roce 2004 získal dotaci od Krajského úřadu v Českých Budějovicích.

    V listopadu se konaly v 9. třídách besedy s policistou p. Madarem o právních aspektech v problematice drog.

    Výchovná poradkyně vyhodnotila anketu identifikující rizikové oblasti v životě žáků 8. a 9. tříd. Na tento dotazník o 30 bodech odpovědělo anonymně 67 žáků. Výsledky jsou součástí hodnocení efektivity protidrogového programu za školní rok 2005/2006.

    Důležitou součástí školy je dětský tábor v Albeři pod hrází rybníka Osika u Nové Bystřice, který je pod správou SRPDŠ. Od roku 1959, kdy tábor vznikl, zajišťují údržbu tábora každoročně rodiče žáků a učitelé školy ve svém volném čase. Učitelé školy se navíc podílejí na zajištění rekreace našich žáků, kteří zde tradičně stráví každé léto část prázdnin.